วันอังคารที่ 30 มกราคม พ.ศ. 2561


บันการเรียนรู้ครั้งที่ 2 
วันพุธ ที่ 24 พ.ศ. 2561

     วันนี้เริ่มการเรียนการสอนในหัวข้อ การบริหารจัดการสถานศึกษาระดับปฐมวัย

  1. การบริหาร คืออะไร การดำเนินงานของกลุ่มบุคคลเพื่อให้บรรลุจุดประสงค์ที่วางไว้และต้องมีบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป
  2. การศึกษา คืออะไร การพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี
    เมื่อเรานำทั้ง 2 คำนี่มารวมกันก็จะเป็น การบริหารหารศึกษา นั้นจะมีความหมายว่า            
การดำเนินงานของกลุ่มบุคคล เพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี

      หลักการ แนวคิดของทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษา นั้นได้ให้ความหมายไว้ว่า การปฏิบัติงานของสถานศึกษาในการบริหารงานบุคคลนั้นมีภาระงานที่สำคัญๆ ที่ควรปฏิบัติ
  1. การวางแผนอัตรากำลังและกำหนดตำแหน่ง โดยมีการวิเคราะห์ภารกิจและประเมินสภาพความต้องการกำลังคน กับภารกิจของสถานศึกษามีการจัดทำภาระงานสำหรับข้าราชกาลครูและบุคลากรทางศึกษา
  2. การสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง โดยมีการดำเนินการสอบแข่งขัน สอบคัดเลือกและมีการคัดเลือกในกรณีจำเป็นหรือมีเหตุพิเศษในตำแหน่งครูผู้ช่วยครูและบุคลากรทางการศึกษาอื่นในสถานศึกษา

                                         

     การบริหารเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์ (Science and arts)
  • เป็น ศาสตร์ เพราะ มีหลัการ กฏเกณฑ์และทฤษฎีที่เชื่อถือได้ เกิดจากการศึกษาค้นคว้าเชิงวิทยาศาสตร์
  • เป็น ศิลป์ เพราะต้องทำงานกับคน ต้องเลือกใช้วิธีการให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคล ต้องฝึกให้ชำนาญ จึงต้องประยุกต์ใช้อย่างศิลป์
                 ทัศนะดั้งเดิม (Classical viewpoint)
           - การบริหารเชิงวิทยาศาสตร์ (Frederick.W.Taylor)
           - การจัดการเชิงบริหาร (Henry Fayol)
           - การบริหารแบบราชการ (Max Weber)

ทั้ง 3 ทฤษฎี มีความเหมือนและแตกต่างกันอย่างไร
  • ความเหมือน
  1. ด้านโครงสร้าง เน้นการแบ่งงานกันทำ การมีสายบังคับบัญชา เน้นหลักการ
  2. ด้านผู้ปฏิบัติ เหมือนเครื่องจักร เน้นสิ่งจูงใจ ความมั่นคง การปรับตัวเข้ากับงาน
  3. ด้านผู้นำ ให้ความสำคัญกับบทบาทผู้นำ ระบบ คุณธรรม องค์กรสำคัญกว่าบุคคล
  4. ด้านการตัดสินใจ เน้นความเป็นเหตุผล ประสิทธิภาพ กำไร
  • ความแตกต่าง
  1. Tayloy : กำหนดวิธีการทำงานที่ดีที่สุด The one best way
  2. Fayol : เน้นหลักการ 14 หลักการ
  3. Weber : เน้นระเบียบข้อบังคับ มีเกณฑ์ประเมินผล
     จากนั้นก็จะเป็นการนำเสนอทฤษฎีที่นักศึกษาเตรียมมาเพื่อทำให้เพื่อนเข้าใจในการเรียนมากขึ้น

การนำมาประยุกต์ใช้

     - สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาในอนาคตข้างหน้าได้

บรรยากาศภายในห้องเรียน

    - เป็นกันเอง ห้องเรียนสะอาด แอร์เย็น บรรยากาศน่าเรียน

การจัดการเรียนการสอน

    - เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี ฝึกให้นักศึกษาเกิดความคิดในสิ่งที่ได้เรียนผ่านมา

ประเมินตนเอง

    - ตั้งใจฟังในขณะที่เพื่อนเล่าประสบการณ์และอาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน

    - ตั้งใจฟังในขณะที่เพื่อนเล่าประสบการณ์และอาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์

    - แต่งกายสุภาพ น้ำเสียงในขณะสอนเสียงดังฟังชัด




บันการเรียนรู้ครั้งที่ 1 
วันพุธ ที่ 17 พ.ศ. 2561


ปฐมนิเทศ พูดคุยก่อนการเรียนการสอน


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15 วันพุธที่ 18 เมษายน  พ.ศ. 2561 เนื้อหาที่เรียน  ความรู้ที่ได้รับ       กิจกรรมการเรียนการสอนวันน...